UML 2 cours avec exercices corrigés

Plan du cours

• Les différentes types des diagrammes
• Le diagramme de classe
• La structure du modèle UML
• Notion d’ orienté objet
• Concepts élémentaires     
• Associations entre classes
• Concepts avancés
• Sémantiques UML et Java
• Différences des sémantiques
• Exercices corrigés de UML

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UML pour les dŽveloppeurs XII Synthse entre UML et les langages de programmation . . . . . . . . . . . . . . . 30 Passage de code Java vers les diagrammes de classes . . . . . . . . . . . . . . 30Rgles de correspondance du Reverse Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 IntŽrt et limites du Reverse Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Diagrammes ˆ faire aprs un Reverse Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 CHAPITRE 4RŽtroconception et patrons de conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 IdentiÞcation des dŽpendances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39QuÕest-ce quÕune dŽpendance ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Impact des cycles de dŽpendances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Casser les cycles de dŽpendances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Patron de conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 45Le patron de conception Observer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 CHAPITRE 5GŽnŽration de code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 51 DÕUML ˆ Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 51 UML vers Java et Java vers UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Approches UML et code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 56 Cycle de dŽveloppement UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 CHAPITRE 6Diagrammes de sŽquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63 Vue comportementale du modle UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Concepts ŽlŽmentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 64Le temps dans les diagrammes de sŽquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Liens avec la vue structurelle du modle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Objet et classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 68Diagramme et modle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 69 Concepts avancŽs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 70Interactions et gŽnŽration de code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Fragment dÕinteraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 72Limites intrinsques des interactions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72